为贯彻落实《山东航空学院辅导员、班主任、专任教师协同联动育人机制》，总结工作开展中的经验和不足，更好地为学生健康成长成才服务。12月19日上午，学校在办公南楼210会议室召开辅导员、班主任、专任教师协同联动育人机制工作经验交流会。学校党委委员、副校长刘宝民出席会议。会议由学生工作处负责人主持。

刘宝民在讲话中充分肯定了各二级学院在推进辅导员、班主任、专任教师协同育人方面所做的努力，并提出四点要求：一要提高认识，深刻把握协同联动育人机制工作的重要性。辅导员、班主任、专任教师协同联动育人机制是“三全育人”工作的重要体现，也是推进“五育并举”的关键载体。有效发挥三方合力，将有力推动全校学生工作提质增效。二要强化统筹，明确分工，确保责权一致。在机制运行过程中，辅导员应侧重于思想引领、职业生涯规划、行为管理与心理疏导。班主任应着力班级建设、学风营造、日常事务与个性化指导。专任教师则应聚焦课堂教学、知识传授与答疑解惑。三者职责互补，协同发力。三要建章立制，搭建平台，创新形式，营造协同育人良好氛围。充分利用信息化手段，将协同联动育人机制转化为学生工作日常，形成长效化、常态化的运行模式。四要坚持问题导向，在协同育人中提升工作方法。通过建立顺畅的机制，全面、准确、及时发现问题学生和学生中存在的问题，不断增强学生工作的针对性与实效性。

会上，参会二级学院党委副书记、辅导员、班主任和专任教师依次发言，围绕本学院在推进协同联动育人机制方面的具体举措、工作成效、存在的问题及下步工作打算进行了汇报交流。学生工作处负责人就机制的落实进行了强调。

部分二级学院党委副书记、辅导员、班主任和专任教师代表、学生工作相关负责同志和工作人员参加会议。

（学生工作处（武装部）  供稿）