5月30日，我校在砺学报告厅召开5月份学生工作月度分析会暨辅导员学情测试。校党委委员、副校长刘宝民出席会议并讲话。

会上，开展了辅导员学情测试，检验辅导员对学生基本情况、思想动态和成长需求的掌握程度，通过以测促学、以学促干的方式，推动学情分析常态化、精细化；参加高层次辅导员专题培训班的两名辅导员代表分别围绕“一站式”学生社区建设、辅导员素质能力大赛作交流分享；学生工作处负责人全面通报了5月份学生工作情况，并围绕毕业生教育服务、违纪学生教育管理、学生公寓基础设施提升改造工程、辅导员能力建设等工作进行了安排部署。

刘宝民对5月份学生工作成效和亮点工作予以充分肯定，强调毕业季要重点关注学生学业压力、就业焦虑、情感纠纷等共性问题，要求领导干部与辅导员“下沉一线”，常态化开展谈心谈话与宿舍走访，做到“需求早发现、问题早解决、风险早防范”，以“时时放心不下”的责任感守护学生成长。同时，围绕“家校协同聚合力，协同育人促成长”主题作专题报告，从时代背景、实践路径、创新模式三个层面，系统阐释家校共育的战略意义。他指出，一是要强化理念认同，深刻认识家校共育是落实立德树人根本任务的重要举措，是提升育人效度、增强家长满意度的关键路径，需将其纳入学生工作整体规划。二是要把握规律方法，早介入、深沟通、共成长，通过“线上家长会”“家长开放日”“辅导员家访”等载体，实现“被动回应”向“主动引领”转变，用爱心、耐心、信心赢得家长的信任、认可和支持，形成育人共识。三是创新机制载体，依托智慧学工平台，搭建“云端沟通桥梁”，破解信息壁垒，实时推送学生成长数据，同时健全完善家校协同制度，构建“点面结合、动态响应、数字赋能”的协同育人体系，形成育人合力。

各二级学院党委副书记、全体辅导员、学生工作处全体人员参加会议。

（学生工作处  供稿）