摘要：报告致力于全面解析和探讨提升教师教科研能力的多元路径。在研究与分析中，发掘了一系列切实可行的策略不仅有助于教师个体的专业成长，也对整个教师群体的教科研能力提升具有显著影响。在个人发展层面，深入探讨了教师自我学习、持续进修和反思实践的重要性；在团队协作层面，强调了教师间交流与合作的重要性；在信息技术应用层面，分析了信息技术在提升教师教科研能力方面的潜力；在政策支持层面，提出了政府和教育部门在提升教师教科研能力方面的角色和责任。